Jens Beljan

Sammelband

Handbuch Sozialwissenschaftliche Resonanzforschung

Jens Beljan, Dietmar Wetzel, Jana Wienberg. Lea Kallenbach (Hrsg.) · Wiesbaden: Springer VS

Artikel

Resonanz empirisch erfassen. Rekonstruktion von Resonanzphänomenen auf der Basis audiovisueller Daten – Ein Grounded Theory Ansatz

Jens Beljan, Christine Moritz · in: Wetzel/Wienberg/Kallenberg/Beljan (Hrsg.): Handbuch Sozialwissenschaftliche Resonanzforschung, Wiesbaden: Springer VS (im Erscheinen)

Artikel

Resonanz und Ausdruck. Die expressive Tiefenstruktur von Selbst-Welt-Beziehungen

in: Wetzel/Wienberg/Kallenberg/Beljan (Hrsg.): Handbuch Sozialwissenschaftliche Resonanzforschung, Wiesbaden: Springer VS (im Erscheinen)

Artikel

Die Bildung der Aufmerksamkeit. Resonanz und Ausdruck in pädagogischen Weltbeziehungen

in: Edwin Hübner (Hrsg.): Aufmerksamkeit. Perspektiven auf die Gefährdung der Welt- und Selbstbeziehung, Opladen/Berlin/Toronto: Barbara Budrich, S. 69–92 (im Erscheinen)

Monografie

Expressive Bildung. Über Ausdruck, Entfremdung und die Fähigkeit zu lernen

Beltz Juventa

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Artikel

„Leben lernen“. Artikulation, Zeit und Resonanz

in: Hollstein/Oberthür (Hrsg.): Resonanz und Kritik. Perspektiven auf eine Soziologie der Weltbeziehung, Frankfurt a. M.: Suhrkamp, S. 89–96

Artikel

Wenn Bilder sprechen. Resonanz und Ausdruck im Zwischenraum

Kunst+Unterricht 495–496, S. 52–55

Artikel

Graustufen des Expressiven. Die Ausdrucksdimension als pädagogisches Grundproblem

in: Winkler/Großkopf (Hrsg.): Über das Unbehagen am Klassischen. Grauzonen in der Pädagogik, Würzburg: Ergon, S. 211–220

Artikel

Creating Contact, Making Things Sound: Resonance and the Expression of Tact in the Classroom

in: Friesen/Senkbeil (Hrsg.): Pedagogical Tact: Reconnecting Theory and Practice in Education, Peter Lang

Sammelband

Zeitschrift für Praktische Philosophie 10 (1): Author Meets Critics

Jens Beljan, Nils Berkemeyer (Hrsg.) · Salzburg

Artikel

Einleitung: Demokratische Bildung und die Kontroverse über Kontroversitätsgebote

Jens Beljan, Nils Berkemeyer · Zeitschrift für praktische Philosophie 10 (1), Salzburg, S. 333–446

Artikel

Schule auf dem Prüfstand – John Dewey revisited: Die Schule als „embryonic society“

Jens Beljan, Elisabeth Franzmann · in: Koerrenz/Berkemeyer (Hrsg.): System Schule auf dem Prüfstand, Weinheim/Basel: Beltz Juventa, S. 124–139

Artikel

Schule auf dem Prüfstand. Kritische Theorie revisited

Jens Beljan, Nils Berkemeyer · in: Koerrenz/Berkemeyer (Hrsg.): System Schule auf dem Prüfstand, Weinheim/Basel: Beltz Juventa, S. 140–154

Rezension

Rezension: Schmied-Kowarzik – Kritische Theorie einer emanzipativen Praxis

Zeitschrift für Pädagogik 6

Rezension

Rezension: Ricken/Casale/Thompson (Hrsg.) – Subjektivierung. Erziehungswissenschaftliche Theorieperspektiven

Zeitschrift für Pädagogik

Buch

Resonanzpädagogik auf dem Prüfstand. Über Hoffnungen und Zweifel an einem neuen Ansatz

Jens Beljan, Michael Winkler · Weinheim: Beltz

Monografie

Schule als Resonanzraum und Entfremdungszone. Eine neue Perspektive auf Bildung

2. Auflage, Weinheim/Basel: Beltz Juventa (1. Auflage 2017)

Artikel

Schulentwicklung aus Perspektive der Kritischen Theorie

Jens Beljan, Nils Berkemeyer · in: Berkemeyer/Bos/Hermstein (Hrsg.): Schulreform gestern, heute, morgen, Weinheim/Basel: Beltz Juventa, S. 80–91

Sammelband

Charles Taylor. Perspektiven der Erziehungs- und Bildungsphilosophie

Nicole Balzer, Jens Beljan, Johannes Drerup (Hrsg.) · Paderborn: Mentis

Artikel

Culture, Identity and Education

Jens Beljan, Johannes Drerup, Charles Taylor · in: Balzer/Beljan/Drerup (Hrsg.): Charles Taylor, Paderborn: Mentis, S. 9–39

Artikel

Die Transformationsresistenz der Moderne. Ansätze einer expressivistischen Bildungstheorie im Werk von Charles Taylor

in: Balzer/Beljan/Drerup (Hrsg.): Charles Taylor, Paderborn: Mentis, S. 59–80

Artikel

Einleitung: Bildungs- und erziehungsphilosophische Perspektiven auf das Werk von Charles Taylor

Nicole Balzer, Jens Beljan, Johannes Drerup · in: Dies. (Hrsg.): Charles Taylor, Paderborn: Mentis, S. 1–8

Artikel

Resonante Weltbeziehungen. Resonanz zwischen Lebenstechnik und Lebenskunst

in: Zirfas/Gödde (Hrsg.): Kritische Lebenskunst, Stuttgart: J. B. Metzler, S. 433–439

Artikel

The Learner of Language. Communion, Resonance and Pedagogical Practice

Dialogue: Canadian Philosophical Review 56 (4), Cambridge University Press, S. 681–691

Edition

Friedrich Schleiermacher. Kritische Gesamtausgabe, Bd. II/13: Vorlesungen über die Psychologie

Dorothea Meier in Zusammenarbeit mit Jens Beljan (Hrsg.) · Berlin/New York: De Gruyter

Artikel

Schöpferischer Funkenflug oder leere Betriebsamkeit. Begeisterung, Muße, Aktionismus und Langeweile in der resonanzpädagogischen Forschung

Lernende Schule 77 (4), S. 4–7

Edition

Friedrich Schleiermacher. Kritische Gesamtausgabe, Bd. II/12: Vorlesungen über die Pädagogik

Jens Beljan, Christiane Ehrhardt, Dorothea Meier, Wolfgang Virmond, Michael Winkler (Hrsg.) · Berlin/New York: De Gruyter

Buch

Resonanz im Klassenzimmer. 48 Impulskarten zur Resonanzpädagogik

Jens Beljan, Hartmut Rosa, Wolfgang Endres · Weinheim: Beltz

Rezension

Rezension: Charles Taylor – The Language Animal

Jens Beljan, Johannes Drerup · Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR), Bad Heilbrunn: Klinkhardt

Artikel

„Das Werden des Verstehens“ – Textwerkstatt und hermeneutischer Prozess: Schleiermachers Erziehungslehre von 1826 neu gelesen

Jens Beljan, Dorothea Meier · Vierteljahresschrift für wissenschaftliche Pädagogik (3), Paderborn: Schöningh, S. 341–353

Artikel

Identitätsbildung zwischen Sozialstruktur und kultureller Substanz: Ideen zur Aktualisierung einer pädagogischen Leitkategorie

Zeitschrift für Sozialpädagogik (3), Weinheim: Beltz Juventa, S. 292–320